Главная » Статьи » Сортировка материалов по секциям » Педагогические науки |
Доцільність використання ІКТ при підготовці майбутнього вчителя трудового навчання та технологій Автор: Погорєлова Альона Михайлівна, студентка-магістрантка, Ізмаїльський державний гуманітарний університет
Модернізація сучасної освіти передбачає відхилення від традиційних норм організації та проведення навчально-виховного процесу та перехід до нових сучасних методів з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ), які створюють сприятливі умови для формування особистості майбутнього вчителя трудового навчання та технологій. Слід зазначити, що сучасні реалії вимагають від учителя трудового навчання та технологій високого рівня майстерності та творчого підходу до педагогічного процесу, тому вкрай важливо при підготовці майбутнього педагога освітньої галузі «Технології» організувати навчальний процес та використати новітні технології навчання, тому використання ІКТ є необхідною складовою. Л. Калініна [1, с. 17] визначає, що основною метою застосування ІКТ в навчальному процесі є підготовка майбутніх спеціалістів до комфортної та ефективної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства, що передбачає формування майбутньої культури фахівця. Використання ІКТ в підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій має багато переваг:
Спираючись на переваги застосування ІКТ в освіті І. Роберт [2, с. 132] визначив основні педагогічні цілі використання засобів ІКТ у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій:
В.П. Сергієнко та М.І Шут [3, с. 186] визначили ряд випадків коли найдоцільніше використовувати ІКТ в навчальному процесі, більшість з них можна використовувати і при підготовці майбутніх учителів трудового навчання та технологій:
Використання ІКТ у процесі підготовки майбутніх учителів трудового навчання та технологій формує нестандартне мислення, операційну логіку, творчий підхід, вміння організовувати та здійснювати різноманітні заходи, що є вкрай необхідними професійними якостями вчителя трудового навчання та технологій.
Література: 1. Калініна Л. Система інформаційного забезпечення управління загальноосвітнім навчальним закладом: Монографія / Л. Калініна. – К.: Айлант, 2005. – 275 с. 2. Роберт И. В. Современные информационные технологии в образовании: дидактические проблемы, перспективы использования / И. В. Роберт. – М. : Школа-Пресс, 1994. – 254 с. 3. Сергієнко В. П. Теоретико-методичні особливості використання сучасних комп’ютерно орієнтованих засобів навчання із загальної фізики / В. П. Сергієнко, М. І. Шут // Засоби і технології єдиного інформаційного освітнього простору : зб. наук. пр. / [за ред. В. Ю. Бикова, Ю. О. Жука]; Ін-т засобів навчання АПН України. – К. : Атака, 2004. – С. 185–193. |
|
|
|
Просмотров: 90 | Рейтинг: 5.0/1 |
Всего комментариев: 0 | |