Академия наук

№п/п

Вид ошибки

Примеры

1

Употребление слова в несвойственном ему значении

1. Мы были шокированы прекрасной игрой актеров.
2. Благодаря пожару, лес сгорел.
3. Бросается в глаза первое впечатление.
4. Эта картина произвела на меня впечатление, потому что она оповещает о лете.
5. Моя игрушка произошла (т.е. появилась) так.
6. Но вдруг прилетела быстрая и ловкая синичка, села и затрепетала песню (т. е. защебетала).
7. На заднем плане картины расположен (т.е. открывается) вид на балкон.
8. Я выхожу и вижу красивую белоснежную погоду.
9. Одна часть компота полетела (т.е. вылилась) на кота, а вторая – на пол.
10. На переднем плане в белом сарафане и красной косынке, откинув босые ноги, сидит девочка.

2

Неоправданное употребление слов из разговорного стиля речи

1. Таким людям всегда удается объегорить других.
2. Кот зашел в кухню и начал орать во всю глотку.
3. Мало того, что он сдал бандита, так он еще и продал свою совесть.
4. А он повелся на условия сержанта.

3

Неудачное употребление местоимений

1. У меня сразу же возникла картина в своем воображении.
2. Маттео убил его, потому что он не проявил гостеприимства к разбойнику.

4

Употребление слов иной стилевой окраски; смешение лексики разных эпох; устаревшей лексики, фразеологизмов

1. Саше Черному палец в рот не клади, а дай посмешить читателя.
2. Это произведение известно всем, как облупленное.
3. Герасим работал придворным.

5

Неразличение оттенков значения, вносимых в слово приставкой и суффиксом

1. В таких случаях я взглядываю в словарь.
2. На поляне отображаются яркие краски.
3. Видно, что недавно встало утро.
4. Снег окутал волнистыми коврами оголевшие (т. е. оголенные) деревья.
5. Мичман достал записную книжку, карандаш и замороженными (замерзшими) пальцами выводил слово.
6. Слева мы видим отрезанное (т.е. разрезанное) яблоко.

6

Неразличение паронимов и синонимичных слов

1. Были приняты эффектные меры.
2. В третьей части текста не веселый, но и не мажорный мотив заставляет нас задуматься.
3. На картине художник показывает, что девочка устала и загорела.
4. Автор картины вообще любит изображать румяные и свежие фрукты.
5. Художник использовал яркие, темные краски.

7

Нарушение лексической сочетаемости

1. Автор использует художественные особенности.
2. А тень он выразил темным цветом.
3. Мне очень понравилась картина, которую изобразил Аркадий Александрович Пластов.

8

Употребление лишних слов, в том числе плеоназм

1. Это был молодой юноша.
2. Я до сих пор помню этот очень прекрасный день.

9

Употребление рядом или близко однокоренных слов (тавтология)

1. Раз с охотником случился такой случай.
2. Птица медленно взлетела и улетела.
3. Она лежит, положив голову на лапу.
4. Я люблю зиму, жалко, что зима длится только три месяца.
5. В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

10

Бедность и однообразие синтаксических конструкций

1. Когда писатель пришел в редакцию, его принял главный редактор. Когда они поговорили, писатель отправился в гостиницу.
2. Он был известным художником. Он создал произведения «Ребятишки у речки», «Первый снег» и др.
3. Он был отличным скульптором. Он делал медали. У него они лучше всего получались.
4. Ваза прозрачная. В вазе стоят красивые цветы.